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FIFA回应“出售世界杯”:媒体报道错误_我的网站

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一 |     

直播吧07月31日讯 FIFA通过官方社媒,对成立子公司“国际足联前进企业”(FFE),以及媒体对FIFA相关商业运作的报道进行了回应。    “我们不但有‘精英’,我们还有‘精华’。FIFA官方公告:国际足联承认并尊重公开表达的意见和关切。国际足联重申其对公开、民主协商程序的承诺。”新任的新加坡总理黄循财,在首次大会演讲时的发言,再次引发了大家对中文学习的关注。

二 | 媒体的错误报道干扰了原定的协商进程。这里的“精华”,其实是“精通华文(新加坡对于中文的表述方式)的人才”的简略说法。我们已听取了各联合会就拟议成立的“国际足联前进企业”(FFE)所提出的反馈意见,并希望就周二首次媒体报道以来出现的问题作出说明。我们尊重公开表达的意见和关切,并重申我们对公开、民主协商程序的承诺。

三 | 我们原定的协商进程因不正确的媒体报道而受到干扰。黄循财表示:“新加坡是以英语为共同语言,但我们在本质上是一个亚洲社会,不是西方社会。”双语双文化不仅是新加坡的标志性特征,更是新加坡在全球舞台上独一无二的竞争优势。我们将继续推进这一协商进程,以确保每个会员协会都能基于事实表达其投票意愿。FFE的提议完全是为了确保所有国际足联会员协会都有机会在本国真正拥有足球商业机遇的主导权,并且这不会以牺牲国际足联或足球运动本身的精神或治理为代价。没有人要出售足球。特别是咱们中国孩子前往新加坡,不仅可以在日常生活中学好英语,更要保持在华语学习上的优势。01 新加坡需要更多“精华” 在谈及华文学习时,黄循财总理坦诚地分享了自己的经历。

四 | 国际足联绝不会考虑这样做。由于家庭语言环境中缺乏华文的浸润,他不得不依靠死记硬背这一传统而艰辛的方法来掌握华文。每个人都有权表达反对意见并要求进一步澄清,但没有任何单一实体可以声称代表全球所有211个会员协会。新加坡的华裔群体约占全国人口的75%,然而,因为英语作为新加坡全国通用语言,在教育体系中占据主导地位,导致在年轻一代中,能够流利使用中文进行表达的人数相对有限。每个会员协会都应被允许审查该提案,并在塑造自身未来方面拥有发言权。这种中文能力的普遍缺失,不仅加剧了文化传承的困境,还对新加坡作为连接东西方桥梁的未来发展潜力构成了潜在威胁。这是国际足联的民主原则。

五 | 作为亚洲重要的贸易与金融中心,被誉为“亚洲门户”的新加坡,需要更多擅长华文的年轻人。根据该提案:FFE将把国际足联的商业和赛事运营活动转移到一个由国际足联永久拥有和控制的子公司中。所创造的商业价值将在所有211个会员协会之间共享,使每个会员协会都能在本国对足球进行有意义的投资。

六 | 在此背景下,黄循财总理的演讲不仅是对新加坡长期实施的双语教育政策的一次深刻审视与适时调整,更是对新加坡国家身份与文化根基的强烈呼唤与重申。他明确指出,新加坡虽深受西方文化影响,但其本质绝非西方社会的简单复刻,而是一个融合了独特“亚洲价值观”的多元文化典范。根据该提案,无论各会员协会是否支持,每个会员协会都将在未来四年(2027-2030年)内获得2000万美元的国际足联远期发展基金。02 中小学华文学习全面升级 黄循财表示,政府将调整教育政策,提升华语在新加坡的地位,符合占人口多数的华人的实际需要。这笔增加的资金将来自FFE通过更有效管理国际足联商业运营所产生的额外收入,惠及所有会员协会。为了提升母语教育,新加坡教育部计划调整政策,将取消现在中学选修高级华文时,PSLE总成绩必须达到一定标准的要求。“国际足联快进计划”是一项一次性发展资助,每个会员协会额外获得2000万美元——如果FFE提案继续推进,所有会员协会的参与完全是自愿的——该计划将由外部投资提供资金,且不会以任何方式放弃控制权或改变国际足联的治理结构。如果没有大多数会员协会的支持,国际足联的商业活动将保持不变,FFE将不会成立。这些内容是协商进程的起点,并作为该进程的一部分开放讨论。讨论可包括整体或逐项批准、否决或修正。让华文能力强的学生在升入中学时也能有机会选修高级华文,同时那些有意愿和能力选修高级马来文和高级淡米尔文的学生也将受益。另外,小学的高才教育计划的改革也将更贴近因材施教的原则,给予学校更大的自主权,培养各科能力强的学生,这一原则也应适用于母语科目。03 新加坡小学怎么学华语 新加坡的华文课程是以“理想的教育成果”为宗旨,以“21世纪技能框架”为基础,以2010年母语检讨委员会提出的母语教学三大目的为参照。这些原则构成了FFE提案的基础:前所未有的发展资助、真正全球共享我们这项运动商业机遇的所有权,以及所有会员协会通过民主程序实现的完全自主决定权。

七 | 国际足联在北京时间本周二官宣成立子公司“国际足联前进企业”(FFE),整合国际足联的转播、赞助、票务和特许经营等商业权益与赛事运营。初始股权估值200亿美元,向全球引资,计划于今年晚些时候筹集最高42亿美元,并声称FFE产生的所有净收益将 100% 重新投资回全球足球运动。兼顾国民教育、社交技能与情绪管理的学习、科技教育总蓝图等教育方针,从语言能力、人文素养和通用能力三个方面制定课程总目标。图源:新加坡教育部官网所以新加坡的小学华文,无论是课本主题还是考试内容,都是围绕着学生的日常生活中会遇到的实际情况展开的。01 课程安 新加坡小学华文课程分为奠基阶段(小一至小四)定向阶段(小五至小六)。但相关商业计划遭到多方反对,各地足协表态将否决相关提案。

。奠基阶段又可分为第一阶段(小一、小二)和第二阶段(小三、小四)。按照学生的能力,奠基阶段开设华文课程和高级华文课程;定向阶段开设华文课程、高级华文课程和基础华文课程。图源:新加坡教育部官网语言能力中等的学生修读华文课程,语言能力较强的学生修读 高级华文课程,语言能力较弱的学生则修读基础华文课程。

八 | 小学各课程采用单元模式,以照顾学生家庭语言背景的不同和学生能力的差异,使华文教学更具灵活性。

九 | 02 单元结构 小学课程采用的单元模式包括以下五种单元:其中,核心单元是所有学生必学单元。而其它单元则根据学生的不同学习能力进行分级教学:能力强的学生学习“核心单元+深广单元”,能力中等的学生则学习“核心单元+校本单元”。图源:新加坡教育部官网03 课时安排 新加坡小学保证孩子每周都能至少接触4个小时,也就是,8节课以上的华文学习,各课程每周授课时间具体安排如下:图源:新加坡教育部官网综上可见,新加坡华文分级教育的目标还是降低华文学习难度,让所有孩子都在力所能及的范围内学习好、运用好母语,而非单纯提升华文水平。

十 | 这也同样解释了,为什么要鼓励更多孩子学习高级华文课程了。

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Published on:14:11:24


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