怪谈

第一批AI受害者，是中小学语文老师_我的网站

A |     近两三年爆发的人工智能正在冲击人类几千年来的语文通识教育，首当其冲的是被誉为课堂上的“园丁”的语文教师。    今年的国庆群众大会，新官上任三把火的新总理黄循财，宣布即将对新加坡的多个方面进行大刀阔斧的改革，引发了全岛民众的强烈关注和讨论。

B | 活力加冷总体规划黄循财总理重点介绍的“活力加冷总体规划”，让每个新加坡人都能享受体育的魅力。在今年奥运热度的影响下，也可以看出新加坡政府在体育教育方面加大了扶持力度，希望培养出更多的体育苗子。

C |                    往小的点看，AI可能方便了学生，却惹恼和内卷了语文老师，甚至还对课堂上写满知识的黑板带来不利。政府的号召作为国民的我们也要积极响应！很多家长就会问，如何让一个不爱运动的孩子开始动起来，并满满爱上运动呢？如果能找到一项入门简单，门槛低的运动，让孩子认识到运动也是一件快乐的事，然后将运动发展成终身爱好，是最好不过的了。那么我们华人千百年传承下来的传统体育项目——武术，就是一项非常好的入门级运动了。那么在新加坡，哪个武术教练强？哪家武馆值得推荐呢？新加坡龙魂武术龙魂武术是一家致力于传承和弘扬武术文化的专业机构。                   我们来举一个刚发生在老师身上的例子。在这里，师傅提供专业的竞赛武术培训，带领学员们领略武术之美、强化身心、追求卓越。相比其它本地武馆，龙魂的亮点是小班课+1对1的私教课，让训练更加高效，性价比也更高！胡宝顺师傅龙魂武术创始人之一，具有超过35年的武术教学经验，可中英双语教学。                   “这篇《我的暑假》里的构思，有些模块化的写作，比如‘蝉鸣把夏天泡成了橘子汽水’类似的句子，上周刚在另一个学生布置的日记作业里见过，还有这篇文言文翻译，连‘我对’的位置都有几个学生大致一样。他从小热爱武术，13岁正式习武，16岁成功加入马来西亚国家队，并担任国家队队长12年。”                    成都的李老师是一名小学语文老师，国庆回来后他对着电脑屏幕叹气，最近改日记，第一次觉得“批改”变成了“侦探游戏”，才发生了上述的感叹。不仅如此，胡师傅更是各种比赛的常胜将军，拿过的奖项不计其数，简直太厉害啦！！孩子交给他绝对很放心！还有谁不知道练武术有多香？辣妈这就来给你好好说道说道~学武术的好处疫情之后，许多家长意识到了强健的体魄对于孩子的重要性，辣妈身边学习运动类项目的孩子也越来越多了。                   放大来说，这事儿的影响也不小。武术作为一个热门选项，为什么这么受青睐呢？门槛低实操性强比起游泳、羽毛球、网球这些热门运动，武术不需要准备任何东西，也不需要专门的场地，赤手空拳就能随时开练，平时蹲蹲马步、打打五步拳、练练基本功，对体能的锻炼也是足足的。强身健体武术套路能全方位锻炼身体各个部位，提高身体的柔韧性、平衡能力、核心力量、体能和身体灵活度等。

D | 还能释放孩子体内过剩的能量，提高专注力和睡眠质量。防身武术可以护身护体，练习好基本功，再学一些攻防技巧，就能避免被校园霸凌。

E |                    站在更宏观的视角，AI对语文教育的冲击，可以归为教育领域传统范式与新兴生产力之间的必然对话。如果有语文老师真怕自己被取代，那么我们反而要追问，“语文教育究竟要培养什么”这一核心命题？                    因为从通用人工智能爆发至今，越来越多的学生通过AI学习机、手机等智能硬件接触到了智能技术带来的便利，部分语文老师开始陷入了“甄别AI作业”“应对AI套路化表达”的困境。

F |                    但单纯把AI定义为语文老师的敌人，还是忽略了更本质的问题，AI能精准套作作文、快速翻译文言文，被冲击的可不只是这个职业，我们停留在“标准化批改”“模板化教学”的传统语文教育模式。                   在笔者看来，“第一批AI受害者，是中小学语文老师”背后，是一种走向平权渗透的技术，一群无助的语文老师和一个需要挽回的对立局面。                   所以，无论是老师还是学生，都是时候改变了。龙魂武术会不定期组织防身术集训营，满足有需求的学员。助力升学学习武术可以通过DSA（中学直接招生计划）进入名校，比起其它DSA项目，武术对于我们华人孩子来说更有优势。                   细节里无处不在地吐槽                    为了让语文老师们更好掌握人工智能技术，有不少地方的学校也是费了尽心思，他们生怕老师们会落后于新技术的潮流，以至于有的还成立了一个“AI赋能互学小组”。                             吐槽不是空穴来风，显然有来自个别老师的抵抗与焦虑，自己多年来埋头苦练的功夫一下受到来自新技术的挑战，谁都有点脾气上来。新加坡设有武术DSA项目的中学多达29所，包括华中、南洋女中、中正、安德逊等多间中学。

G | 向下滑动查看在武术领域表现出色的孩子，还有机会申请新加坡体育学院，很多给孩子走体育“素鸡”的家长，都想送孩子去这里！简直是体育娃的梦中情校~如果想要通过武术来走DSA这条路，那么家长们从小就要给孩子规划起来了：4～6岁启蒙6～8岁打基础8～10岁套路练习11～12岁为申请DSA做准备，加强练习，多参加各大赛事新加坡和国际上的武术赛事新加坡和国际上的武术赛事新加坡主要有两大赛事：校际赛和全国赛。                   埋头做教研多年，终于有人抛出那个问题，“你觉得‘崇尚通用人工智能的教育派’有哪些硬指标要求？”                    在李老师看来，“大课间都要抽出去开AI工作会，课堂上弄个古人说话，与古人握个手，把教学问题问下豆包，都算AI运用于课堂，想要实时监控课堂，得硬件设备全跟上，什么统计老师提问，统计学生举手，更是多此一举，数据量化背后不具有参考意义，AI公开课更是形式化到极致的表演。校际赛由新加坡教育局主办，通常在每年3月份左右，由学校帮运动员报名。”                              形式上的工作指标是负担，加重教育教学工作也有压力，一些老师会反映，以前批改一篇作文，重点看立意、结构、语言，平均5分钟，现在要先“筛查AI痕迹”，看有没有情感断层（比如突然出现不符合学生年龄的深刻观点）、有没有套路化比喻（比如“时间是流沙”“母爱是阳光”的高频出现），还要用AI检测工具交叉验证，一篇作文的批改时间拉长到8分钟～10分钟。                   这自然是语文老师在人工智能冲击下的真实焦虑，这些焦虑背后，藏着传统语文教育与AI工具的尖锐矛盾。全国赛由新加坡武术总会主办，通常在每年9月份左右，已加入武总会员的武馆可帮运动员报名。至于国际上的武术赛事就更多了，有些只接受国家代表队参赛，有些可接受单位或团体参赛。

H | 龙魂武术每年会带领学生参加1-2次国际赛事。                   中国教师发展基金会2024年发布的《中小学教师AI使用现状调研》显示，68.3%的语文老师认为AI“没有减轻工作负担，反而增加了甄别成本”。今年7月份“北京国际武术邀请赛”今年7月份参加“北京国际武术邀请赛”的3位学生均获得了一等奖佳绩，其中一位还是本地知名歌手黄怡媗哦！‍龙魂有信心将‍来带领更多‍学员们‍再创佳绩！武术龙魂武术教学项目南拳“南拳北腿”中的南拳，是流传于长江以南地区的拳种总称，具有拳劫刚劲、步法沉稳、发声呼喝等特色，打斗技术主要是一步一步地移动，同时抵挡与反击。                   比如，如果是更棘手的文言文翻译和现代文阅读理解，AI能精准给出“标准答案”，但学生抄完后，老师根本无法判断他是否真的理解“通假字”“意象内涵”，只能额外增加课堂提问量，导致课时紧张。                   “以前怕学生‘不会写’，现在怕学生‘不想写’。

I | ”中小学语文老师的吐槽很有代表性，某重点小学的语文老师在教育部基础教育司的座谈会上提到，班里有学生直言“AI写的作文得分比我自己写的高，为什么还要费劲儿？”                    当AI能快速满足“得分需求”，学生的写作兴趣和表达欲望，反而成了新的教学难题。练习南拳可利关节、强筋骨。培养专注力，提高自我保护能力。提高身体的平衡能力，培养人的耐力和韧性。

J | 南棍南棍属于南拳类，棍法主要配合南拳步法展开，布局包含步型，步法，攻防含义和气力的结合。其棍法主要为劈棍，滚压棍，戳棍，格棍，云拨棍，斜击棍，绞崩棍，击把等。南刀南刀，也属于南拳类。刀法主要为砍刀，挫刀，截刀，扫刀，格刀，撩刀，剪腕花等。长拳长拳，中国传统拳派之一，属于一种北派武术。

K | 比较适合青少年练习，姿势舒展大方，动作灵活快速，出手长，跳得高，蹦得远，刚柔相济。                   苏格拉底曾说“教育不是灌输，而是点燃火焰”，如今语文教学的吐槽潮，也不是AI的“错”，而是AI放大了传统语文教育的“弊”，假设我们把“写作”简化成“套模板得分”，把“阅读”简化成“找标准答案”，把“语文”简化成“知识记忆”，当AI能比人更高效地完成这些“简化任务”时，焦虑自然会爆发。                   看到问题的本质，可能不是“AI抢了老师的活”，而是“我们的语文教育，到底要教什么”。                   人工智能+语文=语文老师？                    随着“AI写作文比学生好”“AI批改作业比老师快”的声音增多，有人提出“AI+语文=替代语文老师”的观点。结合步法的长拳刀术剑术剑术是武术短器械套路，动作简单易学易练，适合初学者练习。但事实是，AI在语文教育中的作用，始终停留在“工具层”，无法触及语文教育的“核心层”，思维与情感的培育。剑法包括：刺，劈，点，撩，挑，崩，截，斩，抹，削，云，挂，架，压等。太极剑太极剑，是由太极拳法及古剑术两种特色武术相互结合发展而成，是太极拳四种古兵器之一。像太极拳一样，表现出轻灵柔和，绵绵不断，重意不重力，同时还要表现出优美潇洒。                   就目前而言，AI的“能”搞定“标准化任务”，效率上的确可以给老师的课堂带来帮助，不可否认，人工智能在语文的“基础标准化任务”上，有不少优势，比如，AI系统在“字词听写”“病句修改”“文言文字词解释”等任务上，准确率达90%以上，处理速度是人工的多倍以上。太极拳太极是一种古老的中国武术，有时也被称作“太极拳”或是“运动式冥想”。由一系列不同姿势、并以缓慢动作交会相连组成。动作如行云流水连绵不断，兼具防身与健身双重效果。                   再比如字词教学，传统课堂上，老师要逐个检查学生的生字默写，假设一个班45人，至少要20分钟，而AI系统能实时批改，不仅标出错误，还能根据错误类型推送针对性练习（比如把“辩”写成“辨”，就推送形近字辨析题）。

L | 除此之外，龙魂武术还提供空翻和防身术等课程。

M | 龙魂武术收费标准看到这里你也种草了吗？这里是课程安排时间拿走不谢~新加坡龙魂武术。                   在作业统计环节，AI能快速算出班级“文言文翻译正确率”“作文跑题率”，让老师精准定位教学漏洞，这比人工统计节省很多的时间。                   “我们学校师资紧张，一个老师带3个班135个学生，以前批改作业要到深夜，现在用AI改基础题，我能把时间省下来备‘阅读课’，像带学生分析《孔乙己》里‘茴字的四种写法’背后的深意，这比改字词有意义多了。”一些老师在谈到新技术的影响时说到。

N |                    从这个角度看，AI是语文老师的“效率助手”，能把老师从机械劳动中解放出来，当然，AI的“不能”就反映在缺了“情感与思维”上，这就注定它成不了“教育者”。                   实际上在现行的素质课程标准要求下，语文教育的核心，并不在于“标准化任务”。北京师范大学2024年《AI与语文教育融合研究》指出，AI在“情感共鸣”“批判性思维”“个性化表达”等维度的表现，准确率仅53.2%，远低于语文老师的89.1%。

o |                    其中最典型的是“文本解读”，AI能分析《背影》里的“动作描写”“环境烘托”，但无法理解朱自清写父亲“爬月台买橘子”时，那种“笨拙中的父爱”与“当时父子间的隔阂”，AI能说出《荷塘月色》的“通感修辞”，但无法体会朱自清“不宁静”的心境背后，是对现实的无奈与对理想的追求。

p |                    在大多数老师眼里，语文教育需要温度、经验和共情，而这些都是AI的短板。                   该变的是AI还是教育？                    话说回来，面对AI的冲击，争论“要不要禁止AI”没有意义，真正该思考的是，如何让AI适配语文教育的本质，而非让语文教育迁就AI的“能力边界”。

q |                    再从行业趋势上看，人们普遍认为，语文教育的“转型”已经开始，核心是从“知识传递”转向“素养培育”，从“老师主导”转向“AI辅助+老师引导”。                   这个结论有一定的产业支撑，艾瑞咨询2024年《中国AI教育市场报告》显示，2024年“教师辅助型AI”的市场规模同比增长76%，远超“学生作业型AI”的12%，大模型主要可以“帮老师设计教案、分析学情、个性化辅导”，也就是因材施教。

r |                    不过，实现这个目标的过程并不简单，因为AI并不能作假或者偷懒，恰好是使用它的人，也许并不想只将智能社会的技术用于辅助，人一旦产生惰性，可能就懒得去思考了，尤其是在语文教育这种偏偏又需要人文温度与思考的学科上，更应该警惕老师对人工智能的过度依赖，把辅助教学当作了不做教研的借口。                   回到文章开头的一幕，学好语文不在于套模板得分的技巧和找标准答案，用文字表达自己、用阅读理解世界的可能更关键。真正高阶的不是从AI才开始出现的。                   本文来自微信公众号：快刀财经，作者：唐纳德。

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Published on:19:46:12